Attività di luminosità DEEDU: 6 passaggi

2024 Autore: John Day | [email protected]. Ultima modifica: 2024-01-30 10:01

Lo scopo di questa attività è aumentare la sensibilità dell'utente al consumo di energia per il controllo della luminosità.

Questa attività è pensata per i bambini di età superiore ai 9 anni, che sono in grado di leggere e comprendere le misurazioni di luminosità indicative e le informazioni che appaiono sui display.

L'uso dell'elettricità in casa è chiamato "consumo domestico". L'efficienza energetica è la capacità di fare un uso intelligente delle risorse, riducendo al minimo gli sprechi. Ad esempio, una stanza che non è frequentata da nessuno potrebbe non aver bisogno di aria condizionata o luce artificiale. Adattare l'accensione o regolare l'intensità degli utenti di questo ambiente consente un uso più intelligente delle risorse, quindi un uso più efficiente in cui gli sprechi sono ridotti al minimo. Minore è la perdita di energia per raggiungere uno scopo specifico, maggiore è il grado di efficienza energetica. La domanda di energia è in aumento in tutto il mondo. La situazione sul mercato dell'energia si sta riscaldando ei prezzi dell'energia sono in aumento. Esiste una forte correlazione tra la domanda di energia e le tensioni sociali nel mondo. Inoltre, esiste anche una forte correlazione tra l'uso massiccio di risorse minerarie, l'inquinamento, l'aumento in particolare delle malattie, la desertificazione e il riscaldamento globale. Molti dei problemi più importanti del mondo sono legati all'uso dell'energia. Una riduzione della domanda energetica porterebbe alla confusione di molti problemi globali. Quindi, come possiamo raggiungere l'efficienza energetica nel nostro ambiente di vita? Si possono fare tanti piccoli accorgimenti per sfruttare meglio i consumi. Lo scopo di questa attività è far conoscere all'utente le principali problematiche legate al mondo domestico e imparare ad adottare tutte le soluzioni per prevenire l'uso inefficiente dell'energia.

Fase 1: creazione dell'ambiente

Quello di cui hai bisogno?

1 - Un dispositivo di controllo remoto #Deedu;

2 - Ambienti Nodered e Blynq;

3 - Una scatola il cui scopo è astrarre il concetto di ambiente domestico.

Come creare l'ambiente

Qui dobbiamo descrivere come viene creata la casa in miniatura, l'ambiente da simulare e le cose necessarie per farlo:

Come costruire la scatola?

Prendiamo una scatola di scarpe che non usiamo più;

Con l'aiuto di un paio di forbici dalla punta arrotondata, tagliamo uno dei lati più corti della scatola.

Da qui potremo osservare all'interno della scatola stessa cosa verrà simulato; Tagliamo allo stesso modo l'altro lato minore. Da questo inseriremo il piccolo ventaglio; Inserendo il dispositivo all'interno della scatola, abbiamo creato la nostra stanza in miniatura e siamo pronti per l'esperimento.

Passaggio 2: come costruire il dispositivo?

Per la realizzazione del dispositivo consultare la guida al seguente link:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

È necessario che il pcb sia ben saldato in modo che i circuiti siano resistenti e che non si scolleghino quando si metterà tutto nella scatola. una volta terminato il pcb, dovrà essere posizionato sopra il lampone per poterlo mettere in funzione.

Per verificare se tutto funziona bene, accendi il lampone e inserisci il pcb sopra di esso. Con l'aiuto di un tester si può verificare che tutti i collegamenti siano stati fatti bene, basta controllare che la tensione raggiunga tutti i punti desiderati. Un test più approfondito può quindi essere rieseguito quando l'intero dispositivo è pronto. Lo schema allegato indica anche il sensore di temperatura in quanto l'attività in questione fa parte di un pacchetto di strumenti pedagogici per migliorare la sensibilità ecologica dell'utente. Il sensore di temperatura viene poi utilizzato in un'altra attività ma è preferibile la creazione di un pcb per l'impostazione del dispositivo sia come singolo. In questo modo potrai riutilizzare lo stesso dispositivo su tutte le attività disponibili.

Passaggio 3: come preparare l'app Blynk?

Per configurare il sistema software tramite Blynk, è necessario seguire nuovamente la guida ai collegamenti:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Una volta scaricata l'applicazione dallo store, è necessario registrare un account Blynk creando un profilo, dopodiché occorre creare un nuovo progetto e generare un token. Il token è un elemento che funge da chiave condivisa, ovvero è una parola (un token) che identifica in modo univoco il progetto e permette di collegare il dispositivo al terminale di controllo.

L'app può essere eseguita su tablet e smartphone Android e Ios. Ciò consente a un pubblico più ampio di persone di eseguire e realizzare il telecomando.

L'app Blynk ti consente di personalizzare e modificare facilmente l'interfaccia del telecomando. Questa guida spiega come realizzare una versione del telecomando ma nulla vieta di aggiungere nuove funzionalità per renderlo ancora più utile e simpatico.

Per chiudere il tutto in un wrapper, può essere utile stampare in 3D l'apposito box il cui sorgente può essere scaricato al seguente link.

www.thingiverse.com/thing:4062244

Passaggio 4: monitoraggio ambientale

Per verificare le condizioni di luce ambientale è sufficiente seguire i valori che si possono leggere sul display. Una volta che tutto è pronto, dovrebbe essere leggibile il valore di luminosità che il dispositivo misura a runtime, il valore varia al variare della luminosità ambientale.

Se lo mettiamo all'aperto in una giornata di sole segnerà un valore decisamente alto, se lo teniamo in una stanza al buio riporterà un valore vicino allo zero, se non zero. Accendendo e spegnendo la lampada usb, tramite la porta usb comandata dal dispositivo, leggeremo una variazione della luminosità misurata.

Fase 5: Conclusione dell'attività

Al termine dell'attività si pensa di far elaborare ai bambini una pagina di diario, chiedendo loro di raccontare l'esperienza che hanno svolto evidenziando i punti di forza e di debolezza del dispositivo che hanno utilizzato e di fornire eventuali consigli ai creatori.

Ciò servirà agli amministratori, così come ai creatori del dispositivo, su più fronti. Sarà indubbiamente utile ai creatori lavorare sui punti deboli, e quindi migliorare. D'altra parte, servirà come una sorta di database. Questa pagina di diario, infatti, verrà conservata dai creatori in un archivio, in modo da essere sempre accessibile. Inoltre, se le criticità emergono, una volta migliorate, gli ideatori potrebbero pensare di svolgere nuovamente questa attività. Quest'ultimo diventa quindi essenziale per la formazione di un archivio e per poter confrontare i risultati se l'attività viene riproposta in seguito.

Passaggio 6: risultati

Svolgendo questa attività che richiama fortemente la realtà, i bambini capiscono che questo dispositivo può davvero essere applicato in qualsiasi ambiente domestico, compresa la propria casa.

Alla fine dell'attività, i bambini dovrebbero aver affinato la loro consapevolezza dell'ambiente.

Lo scopo dell'attività è quello di stimolare l'utente ad un uso consapevole delle risorse energetiche della casa. L'astrazione dell'ambiente domestico attraverso la scatola è finalizzata a suscitare una connessione nella mente dell'utente con un vero caso quotidiano. In questo modo l'utente assimila i vantaggi dell'utilizzo della tecnologia digitale per un uso più efficiente delle risorse domestiche. La percezione di una maggiore efficienza mostra all'utente il senso di una riduzione degli sprechi.

Questo tutorial è stato prodotto nell'ambito del progetto DEEDU, cofinanziato dal Programma Erasmus+ della Commissione Europea. Progetto n°: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Il contenuto di questa pubblicazione non riflette l'opinione ufficiale dell'Unione Europea. La responsabilità delle informazioni e delle opinioni ivi espresse è interamente degli autori. Per ulteriori informazioni, scrivici a [email protected]