Crea una rubrica in Blackboard Impara: 9 passaggi

2024 Autore: John Day | [email protected]. Ultima modifica: 2024-01-30 10:02

introduzione

Una rubrica è un elenco di criteri in base ai quali verranno valutati gli studenti. Le rubriche includono dettagli che descrivono ciascuno dei diversi livelli di prestazione per ciascun criterio, come determinato dallo sviluppatore (insegnante, istruttore, ecc.). Le rubriche sono sviluppate utilizzando tre parti principali:

Criteri. I criteri sono le categorie classificate del lavoro da valutare. Esempi di criteri potrebbero essere la formattazione, la grammatica, parti specifiche di un documento come la bibliografia o il sommario e obiettivi specifici della lezione. Lo sviluppatore della rubrica ha l'autonomia di suddividere il punteggio del 100% o il valore totale dei punti dell'incarico in base al livello di importanza che i criteri hanno sull'incarico. In genere, gli obiettivi specifici della lezione che sono le nuove abilità che ci si aspetta che gli studenti eseguano avranno il maggior peso. Come mostrato nella figura 1-1, i criteri da valutare sono elencati nella prima colonna della rubrica, uno per ogni riga.

Livelli di prestazione. I livelli di prestazione sono la scala utilizzata per misurare il livello di abilità di ciascun criterio classificato. Gli esperti suggeriscono da quattro a sei livelli di prestazione sulla scala (Minnesota, n.d.). Più livelli di prestazione vengono utilizzati in una rubrica, più specifico diventa il feedback dello studente.

Descrittori. Come mostrato nella figura 1-2, il descrittore spiega cosa richiederà ogni specifico livello di prestazione per ciascun criterio valutato dall'istruttore. Le descrizioni vengono lette come prestazioni, se lo studente ottiene tale valutazione del livello di prestazione.

Impara alla lavagna

Blackboard Learn, come mostrato nella figura 1-3, è un ambiente di apprendimento virtuale e un sistema di gestione dei corsi sviluppato da Blackboard Inc. È un software server basato sul Web che offre la gestione dei corsi, un'architettura aperta personalizzabile e un design scalabile che consente l'integrazione con i sistemi informativi degli studenti e protocolli di autenticazione. Può essere installato su server locali o ospitato da Blackboard ASP Solutions. I suoi scopi principali sono aggiungere elementi online ai corsi tradizionalmente tenuti in presenza e sviluppare corsi completamente online con pochi o nessun incontro faccia a faccia (Wikipedia, 2018).

Progettazione della rubrica

Le rubriche possono essere utilizzate per compiti soggettivi, ma possono anche essere utilizzate per valutare un prodotto creato da uno studente come progetti e creazioni fisiche, contributi scritti e altri compiti soggettivi che dimostrano il livello di comprensione degli studenti. Esempi di queste attività o prodotti basati sulle prestazioni all'interno di Blackboard Learn possono includere compiti, blog e diari, wiki, thread di discussione, forum e tipi di domande di prova come saggi, risposte di file o risposte brevi.

Quando si progettano le rubriche, è imperativo descrivere chiaramente le aspettative in ciascun criterio dell'attività, in modo che le prestazioni degli studenti siano massime. Possono anche rendere più efficiente il punteggio delle prestazioni di uno studente e ridurre al minimo i pregiudizi quando si aderiscono ai descrittori stabiliti per ciascun criterio e livello di prestazione. La tabella 1-1 fornisce un esempio di rubrica che potrebbe essere utilizzata per un documento di ricerca che ha un obiettivo di apprendimento. Abbinando dove l'intestazione della colonna, il livello di prestazione, soddisfa i criteri di valutazione sul lato sinistro indicherà quali sono le aspettative, il descrittore. Nota che i criteri elencati in qualsiasi rubrica variano in base agli obiettivi di apprendimento e al tipo di incarico che potresti valutare.

• Sviluppo non apparente. A questo livello, lo studente dimostra una mancanza di comprensione.
• Inizio a svilupparsi. Questo livello di prestazione è quando lo studente dimostra le fasi iniziali della comprensione dell'abilità.
• Sviluppando. Gli studenti ricevono questa valutazione quando dimostrano una comprensione minima e applicano l'abilità in modo incoerente.
• Sviluppato. Quando uno studente esegue con competenza un compito in modo indipendente (un modo o una volta) guadagna questo livello di prestazioni.
• Altamente sviluppato. Quando uno studente dimostra una buona comprensione e applica l'abilità in una varietà di modi, otterrà il massimo livello di prestazioni.

Vantaggi delle rubriche

I vantaggi di progettare le rubriche in modo che lo studente acquisisca chiarezza sulle aspettative per un incarico si estenderanno anche all'istruttore. Le rubriche apportano un alto livello di chiarezza e struttura alle prestazioni e agli incarichi procedurali (Università, 2016). Con descrittori appropriati, puoi virtualmente eliminare tutte le critiche soggettive abbinando le osservazioni di una performance al descrittore nella rubrica. La valutazione della prestazione risultante, che si basa sul descrittore selezionato per ciascun criterio, funge successivamente da feedback di qualità per lo studente. Le critiche senza feedback possono fermare il successo, quindi è comunque importante includere feedback aggiuntivi con una rubrica con punteggio che spieghi perché il livello di prestazione è stato selezionato per ciascun criterio. Rubriche ben progettate possono anche aumentare l'efficienza della valutazione e una valutazione più calibrata (Università, 2016).

Elenco degli strumenti necessari

Credenziali di accesso per Blackboard Learn

Ruolo di Course Builder, istruttore o amministratore di sistema

Un corso per completare questo istruttivo (ho usato un corso di prova)

Comprensione di base di Blackboard Learn (controlla help.blackboard.com per informazioni utili su come iniziare)

Dichiarazione di non responsabilità: non è responsabile per i contenuti aggiunti o rimossi dalla tua istanza di Blackboard Learn. Assicurati di avere una comprensione delle funzioni e delle azioni all'interno della tua istanza di Blackboard Learn.

Passaggio 1: accedi alla tua istanza di Blackboard

Guida passo passo per creare una rubrica in Blackboard Learn

NOTA: è possibile accedere a ulteriori informazioni da https://help.blackboard.com/. Seleziona il tuo tipo di accesso e la tua versione di Blackboard per iniziare la ricerca su rubriche o molti altri argomenti.

Questa guida passo passo inizierà a livello di gestione del corso. Assicurati di aver compreso prima la gestione del corso, l'impostazione del corso e la scheda di gestione del corso, quindi la guida passo passo (familiarizzazione).

Passaggio 1 – Accedi alla tua istanza di lavagna (vedi figura 1-4)

Passaggio 2: navigare

Vai al corso in cui verrà utilizzata la rubrica

Passaggio 3: gestione del corso

Vai a Gestione del corso e apri il Pannello di controllo. Fare clic su Strumenti del corso per espandere l'elenco degli strumenti disponibili, infine selezionare Rubriche. (Si aprirà la pagina Rubriche ma rimarrà il menu laterale)

Passaggio 4: creare

Crea rubrica

Passaggio 5: informazioni sulla rubrica

6a – *Aggiungi nome (Forum di discussione 1, Compito 1, ecc.)

6b – Aggiungi descrizione (se lo desideri aggiungi una breve descrizione della rubrica)

6c – Dettagli rubrica: aggiorna i criteri e i livelli di prestazione specifici (chiamati Livelli di risultati all'interno di Blackboard Learn). Ogni area modificabile verrà annotata di seguito:

Predefiniti: Blackboard ha criteri e livelli di conseguimento predefiniti (livelli di prestazione; questi possono essere tutti modificati e modificati in base ai criteri e/o ai livelli di conseguimento desiderati)

Aggiungi riga: questo aggiungerà un nuovo criterio

Aggiungi colonna – Questo aggiungerà un nuovo livello di successo

Criteri di aggiornamento/modifica: i criteri predefiniti possono essere modificati per soddisfare le tue esigenze; Fare clic sulla freccia a discesa accanto ai criteri da modificare, quindi fare clic su Modifica. I criteri possono anche essere cancellati eseguendo le stesse funzioni oppure puoi aggiungere Allineamenti (controlla help.blackboard.com per informazioni sugli allineamenti).

Una volta che i criteri richiesti sono stati sviluppati, la percentuale di peso deve essere aggiornata in base all'importanza dei criteri. Sotto tutti i criteri sarà il peso totale. Se tutti i criteri sono ponderati allo stesso modo, fare clic su Pesi di bilanciamento.

Aggiornamento/modifica dei livelli di successo: i livelli predefiniti di risultati possono essere modificati per soddisfare le tue esigenze; Fare clic sulla freccia a discesa accanto al livello di risultato da modificare, quindi fare clic su Modifica. I livelli di Achievement possono essere eliminati anche eseguendo le stesse funzioni.

Una volta che i Livelli di Realizzazione sono stati sviluppati, le aspettative possono essere aggiunte. Descrivi chiaramente le aspettative in ogni criterio del compito, in modo che le prestazioni degli studenti siano massimizzate. Infine, determina la percentuale per ogni livello di conseguimento (in base all'importanza dei criteri).

Passaggio 6: invio

Invia

Passaggio 7: distribuzione in corso

8a – Passare all'area dei contenuti (compiti, forum di discussione, ecc.)

8b – Due modi per aggiungere la rubrica: (contenuto già sviluppato o contenuto di costruzione)

Contenuto già sviluppato: vai a Gestione corso, Strumenti del corso, quindi Forum di discussione (per questo esempio). Una volta caricata la pagina del forum di discussione, fai clic sulla freccia accanto al titolo, fai clic su modifica, quindi scorri fino a Valutazione. Accanto a Rubriche associate, fai clic su Aggiungi rubriche, quindi su Seleziona rubrica. La rubrica appena sviluppata sarà disponibile per l'aggiunta. Fare clic sulla casella di controllo, quindi su Invia. Fare clic sul contenuto di cui si desidera distribuire una griglia. Una volta aggiunte, sono disponibili più funzioni (sposta il mouse su ciascuna per vedere le opzioni disponibili). Infine, fai clic su Invia.

Crea contenuto: le rubriche possono essere aggiunte alle valutazioni o agli elementi disponibili in Strumenti. Per questo esempio, fare clic su Strumenti, quindi su Area discussioni. Quindi, fai clic su Crea nuovo forum. Completa le informazioni richieste e in Impostazioni forum, attiva o disattiva il Forum di discussione sui voti: punti possibili. Questo popolerà ancora una volta il pulsante Rubriche associate, Aggiungi rubriche. Completa gli stessi passaggi indicati sopra per aggiungere la rubrica al tuo nuovo forum di discussione.

Passaggio 8: riepilogo

Le rubriche, se pianificate ed eseguite con cura, possono aumentare i risultati degli studenti nonché aumentare l'efficienza e la coerenza della valutazione durante la valutazione di compiti altamente soggettivi. Le rubriche includono tre parti principali, che svolgono tutte un ruolo significativo nell'ottenere chiarezza delle aspettative dell'istruttore per i molteplici criteri valutati dal compito. I livelli di prestazione contrassegnano i molteplici livelli di apprendimento che lo studente può dimostrare il proprio livello di abilità dei criteri su un compito e i descrittori per ciascun criterio spiegano i requisiti che lo studente dovrebbe dimostrare per ciascun livello di prestazione.

Passaggio 9: riferimenti

Università del Minnesota (n.d.). Creazione di rubriche. Estratto dall'Università del Minnesota:

Carnegie Mellon University (2016). Eberly Center Eccellenza didattica e innovazione educativa. Estratto dalla Carnegie Mellon University:

Wikipedia (2018). Lavagna Impara. Estratto da Wikipedia L'enciclopedia libera:

Figura 1-1 Criteri e livelli di prestazione (Accesso al 15 febbraio 2018 da

Figura 1-2 Esempi di descrittori (consultato il 15 febbraio 2018) da

Figura 1-3 Blackboard Learn (dall'attività dei servizi dell'aeronautica) (consultato il 15 febbraio 2018) da

Figura 1-4 Blackboard Learn Accedi (dall'attività dei servizi dell'aeronautica militare) (consultato il 15 febbraio 2018) da

Figura 1-5 Blackboard Learn Rubric Information (dall'Air Force Services Activity) (consultato il 15 febbraio 2018) da