Las Líneas Del Tiempo Como Herramienta Didáctica: 5 passi

2024 Autore: John Day | [email protected]. Ultima modifica: 2024-01-30 10:01

Hoy en día esisten numerosas

estrategias aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el presente siglo está marcado por una fuerte presencia de las TICs debido a su utilidad en diversos ámbitos tales como: los laborales, educativos o de entretenimiento; en este análisis se hará referencia a las líneas de tiempo como herramienta didáctica. Una línea del tiempo es un conjunto de gráficos mediante el cual se ordenan una secuencia de eventos sobre un tema en particolare, permite entre otras cosas visualizar una relación espacio-decronoló los periodos más rilevanties del tema a tratar. Para elaborar una línea del tiempo es necesario identificar los eventos y/o periodos más destacados, así como las fechas iniciales y finales si se cuenta con ellas.

Ventajas de las linee del tiempo.

1. Permite a los alumnos “ver” con facilidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compressione del tiempo y su correlación con sucesos históricos come pueden ser: eras, periodos, épocas, etc.

Para López García yFigueroa Celia, en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora. Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea compartir públicamente. enlazados a la línea de tiempo (immagini, suoni, video, ecc.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memorización de fechas, ecc…, personajes

¿Como hacer una línea del tiempo efectiva?

Esiste un conjunto de elementis que deben ser considerdos para la utilización

de una línea del tiempo come estrategia para la enseñanza: a. La direzione: al colocar una fecha de inicio e de final, nos indica l'orientación de los acontecimientos anteriori e posteriori en el período que estudiamos

B. La escala: es la división de la línea, es decir, los intervalos que existen

en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea. C. La forma de rappresentante los puntos: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias maneras:

-texto (una frase o un texto)

-gráfica (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la capacidad a desarrollar)

- multimedia, al colocar un video o audio, lo cual sólo puede hacerse con medios y soportes digitales en una computadora

D. La forma de distinguir información en cada punto y entre cada punto

para marcar la importancia relativa de la información que se coloca, es decir, distinguir entre lo esencial y el detalle o complemento

La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en uncontexto determinado, para conseguir un efecto en el aprendizaje. Una línea del tiempo pude utilizarse:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo comoattores de su: historia personal, familiar, local y nacional

2. Para que ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial.

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas u altri aspetti.

Pueden practicar por medio del siguiente ejemplo.

ATTIVITA' EJEMPLOS PARA APLICARLOS.

Realizzare una linea del tempo in tutto ciò che riguarda i periodi principali della storia. La prehistoria (desde el año 3.000.000 ac. hasta el año 3.000 ac.) y la historia (desde el año 3.000 ac. hasta nuestros días). Después señala los periodi principali de la prehistoria con corchetes. El paleolítico inferiore (desde el 3.000.000 ac. hasta el 120.000 ac.) el paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac.) el paleolítico superior (desde el 30.000 ac. hasta el 8.000 ac.) y el neolítico (a partire da 8.000 ac hasta el 3.000 ac) Realiza una linea del tempo in tutte le tappe della storia: La Edad Media (desde la caída del Imperio Romano, en el año 476). La Edad Moderna (desde la caída de Constantinopla en 1453 o el descubrimiento de América en 1492 hasta la revolución francesa) y por último la Edad Contemporánea (desde la revolución la francesa en 1789 hasta nuestros días) Realiza una línea del tiempocan en lode apares periodi della Edad Contemporánea: Desde finali del siglo XVIII hasta 1870 destacan les revoluciones liberales e la 1º fase della rivoluzione industriale. Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión colonial y la 2ª fase de la revolución industrial. Dal 1914 al 1918 se producono la 1ª Guerra Mundial. El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 a 1939 con dos etapas divididas por la crisi del 1929. A continuación viene la 2ª guerra mundial (1939-45). Sigue la guerra fria (1945-89) con dos etapas diverse per la crisi del 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa llamada: Nuevo Orden Mundial.

Passaggio 1: Como Construir Una Línea Del Tiempo Por Linestimes

Agregar sus datos de la linea del tiempo a crear.

-Nombre del creatore

-Tema

Fase 2: Construcción De La Línea

nicamente debe darse doble click en la primera grada de la línea y posterior se abrira una ventana que nos permitirá conocer los datos dell'evento, se puede adjuntar una foto

Fase 3: Publicación O Descarga

Para finalizar se pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente